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荐277个爱心铜板

昨天早上接到一通学生家长的电话，约我见面。我很纳闷，如果是谢师宴也隔太久了，那学生毕业快三个月了;或者那学生有状况需要讨论，电话中也不明讲，只说见面再谈。我准时到了指定的快餐餐厅时，他们已坐在位子上。当我一走进去，学生的妈妈立刻帮我点餐，而且一脸笑容，好像不是向我求救。

幼教理论发布时间：2023-10-25
荐如何激发幼儿音乐的学习兴趣？

一、激发并培养幼儿音乐学习的兴趣。兴趣在任何阶段和任何学科的教学中都非常关键，在幼儿教育阶段更是如此，由于年龄的限制，这个阶段的孩子普遍具有活泼好动、注意力难以集中的特点，这些都在很大限度上制约着我们的音乐教学工作，因此为了有效开展律动教学活动，培养幼儿的节奏感，首先要做的工作就是激起幼儿对音乐学习的欲望。

幼教理论发布时间：2023-10-25
荐如何关心孩子才“领情”

现在的家长有一种普遍现象，就是对孩子特别的关心，望子成龙，盼女成凤的心愿特别强烈，但在管理和教育孩子的过程中，往往是参与越多，反作用越大。大人觉得对孩子付出的心血已经太多了，但孩子却不领情，不喜欢大人们的管理方法。其实，家长的心意是好的，只是管理孩子需要一些方法。

幼教理论发布时间：2023-10-25
荐自制规则体现幼儿为主体

《幼儿快乐发展课程》中提出：“大班幼儿自主性、主动性提高，教师要适当地放手、放权。为他们创造条件，引导幼儿进行活动化的共同学习。”于是我们教师放手让幼儿自己制定各环节规则：大家共同讨论一日活动环节如何做？怎么做？教师进行记录；幼儿根据教师的总结归纳将规则用绘画、剪纸的方式表现并粘贴在各环节的墙壁上，并随时进行补充更换。

幼教理论发布时间：2023-10-25
荐幼儿园与家庭合育的意义

教育是一项系统工程,儿童的发展受到家庭和社会环境等方面因素的影响。在进行家长工作的时候,每位老师都会遇到很多困惑,为了增进大家的交流,同时也为了更好地做好家长工作,教师应充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源,进一步拓宽工作思路,努力发挥家长的主动性,密切家园关系,更加有效地促进家园共育工作。

幼教理论发布时间：2023-10-25
荐幼儿园新生重在常规培养

开学了，孩子们升入大班。我们大三班是由两个班的小朋友组成，养成常规不太一样，而且男孩子多，全班36人中男生就有24个，所以最初的管理有一定难度。

幼教理论发布时间：2023-10-25
荐如何给孩子一个快乐的童年？

一、幸福的家庭氛围。家庭是孩子成长的土壤。作为父母，我们可以创造一个温馨、有爱的家庭氛围，让孩子感受到家的温暖。

幼教理论发布时间：2023-10-25
荐如何在孩子成长中培养其社交能力和人际关系

孩子的成长离不开良好的社交能力和人际关系。一个有着优秀社交能力的孩子，不仅能更好地与他人沟通交流，还能更好地融入到社会和团队中。

幼教理论发布时间：2023-10-25
荐幼儿英语教学的几种方法

一、针对少儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容。少儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期，少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。

幼教理论发布时间：2023-10-25
荐孩子是玉，不琢不成器

常听到家长、老师们说，现在的学生越来越不听话，越来越难管教了:对人没礼貌，攻击性强，上课不认真听讲，写作业应付了事，不热爱劳动，说谎欺骗家长和老师……我想有些问题是不是应该反思一下学生在幼儿早期受到的教育?

幼教理论发布时间：2023-10-25

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