幼教心得：全托幼儿的利弊

幼儿全托的优势分析：

1、自理能力强。 在幼儿园中，小朋友穿衣、洗漱、吃饭，中大班的幼儿还要自己 学习整理床铺，用餐后收拾自己的餐具和进行简单的打扫工作，这些 工作在家中很可能是由长辈帮助他们做的，因此全托的幼儿他们的自 理能力很强，不需成人过多帮助。同时他们在集体中生活，幼儿本能 地减少了求助、依赖的意识，独立自主的能力显著提高。 

2、小朋友不娇。 幼儿家庭教育中现在的家庭往往是六个大人养一个幼儿，在长辈 的包围圈中幼儿像是被泡在蜜罐里长大，百依百顺，甚至有的家庭爸 爸妈妈想放手而爷爷奶奶、外公外婆不同意，产生了家庭教育观念的 不一致，也不利于幼儿的成长，有些家长意识到这个问题也是让幼儿 全托的一个重要原因。这样对独生子过分包容，娇宠的缺憾也得到了 弥补。在集体中，每个小朋友都得到相同的待遇，没有特殊。 

3、合作能力强，与小朋友关系融洽全托的幼儿在年龄相仿的群 体中学习、生活，他们整天生活在一起，在幼儿园的五天时间超过了 在家里的两天时间，幼儿们形成了深厚的友谊，他们在实践中学会了 怎么与同伴相处，这些幼儿适应环境的能力，与同伴交往的能力都比 半托的幼儿来的强一些。 

当然有利也会有弊，我通过多年的教学带班经验，以及对毕业生 的反馈总结了全托的弊端有以下几点：

 1、亲子关系受影响小朋友全托后与爸爸妈妈相处的时间减少了， 以前幼儿晚上睡觉前，晚餐时正是亲子交流的最佳时间，而全托后这 些时间都在幼儿园所以没有充足时间交流感情，难以频敏产生愉快温 馨的亲情，导致情感上的隔阂，冷漠。

 2、对认知的发展和人格的健全也会造成负面影响由于家长周末 把幼儿从寄宿幼儿园接回后，往往会产生特殊的情感补偿心理，有的 家长一出门就给幼儿买好吃的、好玩的，什么要求都会满足。对幼儿 的错误也会听之任之，即使给予批评指正，幼儿也极易滋长紧张对立 等消极情绪。 亲情的欠缺，还会使幼儿在遭遇挫折时因缺乏倾诉对象而不能进 行合理的情感转移和情绪宣泄。 

3、比日托小朋友显得幼稚由于小朋友平时接触面窄，仅限于小 朋友和老师，所看到的景物也局限于幼儿园，因此他们的思维显得幼 稚，语言表达也不丰富。 

4、小朋友嘴馋 每天接回家的小朋友，如果想吃什么，家长一般能满足；然而对 于全托的小朋友，没有选择余地，只能是老师给什么，他才能吃什么， 因此这些小朋友显得嘴馋。