幼小衔接中幼儿自我控制能力的培养 怎么理解自我控制能力?
自我控制能力是指幼儿个体对自己的想法和行为能够自知、自控 的能力。幼儿的自我控制能力是随着年龄的增长而发展起来的。幼儿 的自我控制能力不是与生俱来的,也非后天自然习得,它是以幼儿自 我意识的发展为前提,在后天的环境和教育的影响下,在实践活动中, 随着知识经验的积累和能力的增强,通过专门的实践锻炼而获得的。
幼升小进入这个阶段基本接近尾声,虽然朵朵已经基本确定会去一所中等普通的小学,我们还是报了几所接受公开招考的学校,借这个机会体验一下其它好小学的氛围,纯粹源于我这个妈妈的精力旺盛。
从前和朵朵提起住校,她总是一口回绝马上跟我急。今天上午去北京小学的路上我给她读招生简章,她一边听一边拍手,“妈妈,我就想去这样的学校!”招生简章上对寄宿生活的要求简直是给朵量身定做的呀。
到了北京小学,老师们看上去如传说中一般和气温暖,如果不是住宿的话就完美了。朵朵候场的时候透过玻璃大门一个劲的做鬼脸,还把分配到的胸卡翻给我们看,做着18的手势。很快又和旁边的小朋友聊上了。
半个小时后,我去接,朵朵开开心心的,问她,“老师有没有让小朋友表演才艺?”她说,“有,我讲了一个笑话!”很挑战我的想象力,之前准备的唱歌跳舞之类的她都没采纳呀。至于其它的考试内容就是小case了,听到这些基本可以确定中榜的几率很小。孩子们都差不多,所以我认为无从考量。虽然只是一次体验,但对北小还是抱有好感,祝福那些上北小的孩子。如果能兼顾练琴问题,也许我们真的会考虑这里呢。
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