幼升小真像经历一场战争（七）——心里美

　　（七）

　　第二天上午老公带着儿子去A小学考试，回来后俩人都笑嘻嘻的，老公说儿子今天表现很不错，还得到老师的夸奖了呢。原来儿子和其他孩子进了教室，老师让大家找座位坐下，别的孩子都一哄而上抢占有利位置，儿子却一言不发，很是自觉地走到教室后面就坐，颇有几分谦谦君子之风。这么一对比，就把儿子给显了出来，于是老师对儿子欣赏有加，还专门表扬了儿子。嗨，这小子，关键时刻还挺会表现！不错不错，我也忍不住夸了儿子几句。儿子现在正是淘气的年龄，有时难免会做出一些出格的事情。比如说四月份刚带儿子去上快板课，儿子跟老师套了会儿近乎，居然顺手把手中的广告纸放到了老师的头顶上！好在我在身边，老师也无法发作，只是笑着自己将纸取了下来。回来我就对儿子一通教育，这种事是万万做不得的，人家会生气的！去B小学之前，我一个劲儿地叮嘱儿子，在老师面前一定要乖，要懂礼貌，进去的时候要说“老师好”，走的时候要跟老师说再见，千万不能捣乱。A小学是老公带着去的，走之前我也忘了给儿子打预防针，没想到儿子居然超水平发挥，表现得这么好！问了问儿子考试内容，儿子照例回答，“很简单，答得很不错！”看着小儿那么自信，自己不想笑都不行了——还是孩子心理素质好啊！

　　下一步照例是老老实实在家等通知。有B小学参照着，想着接到通知怎么着也得一两天的时间吧，谁知道下午老公就打来了电话，“A小学打电话通知了，让明天下午去学校开会！”嗬，A小学效率这么高啊，上午考完了下午就通知啊！我心里一半高兴一半疑惑――不是明天还有考试的吗，怎么今天就通知了？我赶紧问老公，“学校确切说是录取了吗？”“没明说。但是没录取人家让你去开学干嘛呀，人家没事逗着你玩儿啊？你就放心吧！”

　　嗨，动作这么快！昨天还在担心踏了空呢，今天就已经有学上了，简直有点儿像做梦似的。不管怎么说，心里还是美滋滋的，回来抱着儿子高兴了一番。

　　老公去学校开会回来，有了确切的消息，学校让交钱了，两万，两天之内交齐，如果不交就视为放弃，交了就不能再退了。“交，赶紧交，明天就去交！”我催着老公，摆出跟时间赛跑的架势，一副光怕学校跑了的没出息样子。家里正好这段时间钱紧，那就赶紧借，争取明天，不，明天上午就去把钱交了！老公看着我的急得跟猴似的，站在旁边直发笑。长了这么大，我还从来没有这么急着给人家送钱的，不仅送得心甘情愿，而且送得心花怒放，这会儿人家要是再反悔说不收我的钱了，我肯定会跟人家急的。

　　第二天上午我就一个劲儿地打电话催老公，“借到钱了吗？赶紧去交啊！”

　　“钱还没到手呢，下午才能去交。”

　　“那就下午赶紧去交，可别忘了，交完了赶紧给我打个电话！”

　　下午老公回到家，手里多了一大摞东西，里面有A小学的录取通知书哎！看着写着儿子名字的通知书，我心里真是高兴得乐开了花，“嘿嘿，儿子有学上了，这下可踏实了，暑假想干嘛就能干嘛喽！”老公拿着交费单子，“学校挺有意思，赞助费还不能一块儿交，还得分两张单子，一张爸爸的，一张妈妈的，一人一万。”“管他分几份儿交呢，只要孩子有学上，爱几个几个！”

　　还有高兴事呢，老公说，原来一直让咱做为第二梯队的A小学原来还是一个宝呢——人家招生对象主要是周边几个部队医院的子弟，每年部队医院还专门给学校拨款，人家是这附近几所小学里唯一拥有中央空调的学校，而且更重要的是，人家搞的是素质教育！空调不空调的倒无所谓，可一听是素质教育我就感到高兴，在我的理解里，素质教育就意味着孩子不用天天回家做那么多作业，而且还能接触到更广泛更有趣的知识呢。另外还有一个好处就是，A小学离家近，比B小学至少省一半距离呢，骑车五六分钟就到学校了。好！在得知B小学今年的赞助费也是两万后，我心里就更感到平衡了——这说明两所学校不相伯仲啊！

　　我这心里叫一个美啊，一看表，该去接孩子了。到学校门口又遇到了亮亮妈，亮亮也被A小学录取了。本来大家都挺着急孩子没学上的，这下有学上了，我自然是欢天喜地的，亮亮妈却又摇摆起来了，“我还是想上C小学。”亮亮妈最心仪的是B小学和C小学，两所学校都是她心目中的重点学校，用亮亮妈的话就是“老师管得严，教得好”。据亮亮妈说C小学她有人，可是到人家现在还没通知她，现在B小学已经没指望了，A小学交钱只有两天时间，她心里也没底，但心里总存着那么一点希望，所以准备拖到最后一天再去交钱。

　　跟亮亮妈聊着幼升小的热门话题，旁边的家长们便围了过来，七嘴八舌地相互询问着，看大家的孩子是不是都已经有了着落。有像我这种已经尘埃落定，眉开眼笑喜上眉梢的；有像亮亮妈那样，已经得了一个，却还想着另一个，而另一个目前却不确定，因而患得患失摇摆不定的；还有的给孩子报了好几个学校却一个学校也没录取，担心孩子没学上而忧心忡忡心神不宁的。这里还在谈论着幼升小，那边已经有家长开始搞起小升初的规划了。

　　“等孩子到二年级，我就给他报奥数班，到重点中学占坑去，”强强奶奶说这句话的时候，目光显得非常深邃。这句话刚出口，几个家长马上围了过去，开始向强强妈问长问短。强强奶奶退休前是小学老师，在这方面应该很有权威。

　　“我准备给孩子报一个奥数班，一个英语班，一个作文班。”强强奶奶说。

　　“您说什么，都报什么班？您等等，我记一下。”亮亮妈忙不迭地从包里掏出一枝笔和一个笔记本，“您再说一遍。”

　　“二年级就上奥数班呀？”一个家长诧异地问。

　　“那都算晚的了，人家有一年级就开始上的呢！”

　　听她们这么一说，一股无形的压力立刻扑面而来。这种以“奥数”为表现形式的“占坑”现象以前就早有所闻，说得好听点儿，是学校在抢优秀生源；说得难听点儿，其实就是学校在利用教育资源不平衡和家长望子成龙的心理变相地为自己增加收入。难道不是吗？如果不是，为什么会叫“占坑”呢？有人还专门把这个“坑”分了四类，分别叫“金坑、银坑、土坑、粪坑”，其中的关键词个个都离不开“培训班”这三个金光闪闪的大字。试问，为了经济利益而置孩子的心理发展规律于不顾，这是为人师表的教育界应当做的事吗？我是不想那么早给儿子报奥数班的。可是，就像亮亮妈说的那样，“如果班里30个孩子，有28个孩子都报了，你能不报吗？”到时候我会不会有那样的魄力，时间尚早，我不敢妄下结论。这原本也是一件烦心事，不过哥说，“操那心干什么，说不定到时候孩子还愿意学呢！”对啊，我怎么就没想到这个呢？这么一想，这件事马上就又不算事了。