幼小衔接中幼儿自我控制能力的培养 怎么理解自我控制能力?
自我控制能力是指幼儿个体对自己的想法和行为能够自知、自控 的能力。幼儿的自我控制能力是随着年龄的增长而发展起来的。幼儿 的自我控制能力不是与生俱来的,也非后天自然习得,它是以幼儿自 我意识的发展为前提,在后天的环境和教育的影响下,在实践活动中, 随着知识经验的积累和能力的增强,通过专门的实践锻炼而获得的。
目前,在大、中学生中形成了一个“亚文化阅读圈”:儿童普遍缺乏适宜的阅读环境;成年人给予的阅读氛围整体欠佳;可供利用的公共资源少等方面。
调查显示,61%的儿童从2岁起就在成人的指导下开始阅读,我国家庭平均藏书量仅为3.4本,多数人的阅读行为依赖书店。首都图书馆原副馆长杨素音认为,图书馆阅读对于孩子是十分有益的教育方式,我们应当充分利用这一公共资源。
但少儿图书馆存在两个现实问题:一、少儿图书市场渠道单一,团购渠道缺乏。二、国内仍没有少儿图书专业馆配商。
因此,实现出版社、馆配商和图书馆的沟通与合作,将成为打造少儿图书及和谐产业链的必要途径。