幼儿园美术教育十问十答

　　一、老师本身想象力较弱，该怎么指导孩子？

　　你的想象力弱不要紧，你要相信孩子的想象力比你丰富。所以在教学中，要学会提示，让孩子展开各种想象。对于小朋友稀奇古怪的想象，要善于认可，这个很重要。

　　二、没有绘画专业经历的老师能做好美术老师吗？

　　你不一定要成为画家才能教儿童美术，其实没有任何绘画经验和能力的老师一样可以做好幼儿园美术老师，关键要把握住美术教育的核心——想象。挖掘孩子的想象能力至关重要。

　　三、在教学中孩子说“老师我不会画”怎么办？

　　这是个全国性的大问题，当孩子提出“老师我不会画”时，主要是我们老师对孩子提出的问题、要求、表扬的标准肯定出了问题。一旦孩子提出这个问题，老师要自我反思，我们的教育学目标是否合适？我们做的评价是否合适？我们给孩子提出的要求是否合适？当有某一个不合适出现，孩子就会提出“我不会画”。如果三个合适都做到，一般孩子不会说“我不会画”。

　　我们坚决要做到，画得不像不要紧，只有真正做到了画得不像不要紧，孩子是不会说“老师我不会画”的。

　　四、如何去点评孩子的作品，老师能具体示范说下吗？

　　通常我们会选择最好的作为一个样板，这样是错误的。应该选择画得相对较弱的孩子作为模板，这样选择会让更多孩子有信心，让他们相信我也能这样画。

　　我们在评价过程中，千万不能以技能或者以画得像为标准，一定要以想象创意作为标准，这样教学中就会站在一个很正确的方面做出评价。

　　五、最弱的作品从哪几个方面来点评？

　　首先看孩子是否把主要内容画大了吗？画大很好，画小就要鼓励孩子去画大，这个很重要。其次从最弱孩子的作品中去找创意的亮点，想象的亮点也很重要。

　　六、幼儿美术上如何让孩子们更好的感受色彩呢？构图需要注意哪些方面？

　　我们不要过多的去教孩子感受色彩，要把例如：太阳是红的，天空是蓝的，这种经验选色法去掉，去挖掘孩子原本的，出于本能的涂色。

　　构图需要注意几个方面：1.主要物体画大；2.把画面画满；3.该要画密的地方画密。有了这几个方面，一般画面的构图都不会很差。

　　要学会躲在后面的表现，另外再增加一个外面画进来的表现法，通常孩子都画在画面里，不会画到纸张外面，也不会从画外面画半个人或半只鸟进来，如果小朋友会从外面画半个人或半只鸟进来，那么孩子对画面空间感的延伸度就理解了，这样画面会更丰满更有意思。