幼小衔接中幼儿自我控制能力的培养 怎么理解自我控制能力?
自我控制能力是指幼儿个体对自己的想法和行为能够自知、自控 的能力。幼儿的自我控制能力是随着年龄的增长而发展起来的。幼儿 的自我控制能力不是与生俱来的,也非后天自然习得,它是以幼儿自 我意识的发展为前提,在后天的环境和教育的影响下,在实践活动中, 随着知识经验的积累和能力的增强,通过专门的实践锻炼而获得的。
一种新的课程建设,必然会带来课程管理的变革。在近几年田野课程的开发与建设中,我们愈来愈感觉到:课程管理非常重要,且它的内涵也较我们以前普遍重视的教育教学管理丰富得多。几年来,我园全体教工积极投入田野课程的建设,在此过程中,随之带来的是教育观念、教育内容、组织方式的更新,教学结构、师资队伍的更新以及人才培养规格的更新。田野课程因其本身固有的开放性、自主性、互动性,而对课程管理提出了这样一些新的要求:一是由静态管理到动态管理:二是由统一指挥到自主分散管理;三是由单纯的园内管理到园内外相结合的全程跟踪管理。