今天，我们应该怎样培育孩子？（二）

　　《今天，我们应该怎样培育孩子》系列报道之二

　　再次倾听花的声音

　　“你对我好，我心里都知道，我学学这个学学那个，忙得不得了……爸爸听我说，妈妈听我说，我也喜欢和你们打打闹闹……”歌声中，石家庄市东风西路小学三年级一班42名学生通过集体写信向家长们倾诉心声：不要让我们学成书呆子，给我们一点娱乐的时间；不要说话不算数……

　　家长会上，班长张晓雯代表全班同学一下子向家长们提出了20条意见和建议。42个孩子集体写信震撼了家长，也引起了社会的广泛关注。5月5日傍晚，记者如约再次来到东风西路小学，在一间别致的图书室，三年级一班5名学生及其家长、班主任邢欣欣老师及桥东区教育局副局长张韬等10多人，分别围座在3张圆桌旁促膝交谈，气氛热烈，大家再一次“倾听花的声音”。

　　孩子：“我们就是想自由一点，放松一点”

　　“我们就是想自由一点，放松一点。”9岁的李雨桐说，学校留的作业一般在学校就能完成，即便完不成，回到家7点钟晚饭之前也能做完，但是往往晚饭后，爸爸妈妈还要让他们做一些应用题、AB卷之类的，一做就做到快10点了。“每星期最少得有一两次家庭作业做到10点以后，做完也就该睡觉了，电视、课外书根本没时间看，也不让看电视。”李雨桐说，即便是周末也得先做完了爸爸妈妈留的作业才能出去玩，“有时候写作文，我一小时才写俩字，不知道写什么，也没心情写，老走神儿，尤其是他们还在外边看电视，大声聊天”。

　　这时候，郭雪妍插嘴说：“周末得先上一天的课外班，然后作业还要半天，剩下半天玩会儿呗，反正他们必须得把我摁在家里一上午，才能出去玩。”

　　当被问及是否愿意上课外班或特长班时，李雨桐说她现在没报班，“感觉这样挺好的。”而其他小朋友一致认为，报一两个自己感兴趣的可以，就怕报得多，而且还都是自己不感兴趣的。“有时候，两个课外班的时间都重一块了，不知道怎么上”盖飞说，家长给报了围棋、绘画班，没上多久就不想去了。

　　“还有就是他们从来不管我们的感受，比如我想买喜欢看的课外书，妈妈就不给买，非要买她认为好的书，只有我喜欢家长也同意的才给买，家长不同意就不行了，死活就不给买。”说这话时，小女孩杜马千春的嘴撅得老高。李雨桐也说，周末好不容易有半天玩的时间，爸爸妈妈还带她出去转呀转，“不是去看房子就是去看车，我根本就不懂，也没兴趣，还不如让姥姥姥爷带我在楼下玩会儿。”

　　“那你们喜欢家长带你们去干什么呢？”

　　“喜欢去走亲戚，找伙伴玩，或者看电影、旅游什么的，但是这种时候很少很少，他们陪我们聊天儿玩耍的情况就更少了。”郭雪妍话一出口，几个小朋友都默默地点了点头，脸上布满了他们这个年龄不应有的落寞。过了一会儿，李雨桐才开口说，有时候想跟爸爸妈妈玩会儿，他们不是看电脑就是看电子书，“叫他们，他们连理都不理。”

　　“那就是爸爸妈妈也很‘忙’，没时间跟你们玩是吗？”

　　记者的这句话立刻捅了“马蜂窝”，小朋友一致大声反对说：“我们也懂事了，肯定不会打扰他们干正事，他们看战争电影、绣十字绣都不是必须的事情，为什么就不能放下来陪我们玩会儿呢？就知道他们自己玩，不让我们玩。”孩子们的委屈，让家长们轻笑之余，脸上带有几分尴尬。

　　“那你们为什么喜欢旅游呢？”

　　孩子们七嘴八舌发表见解：盖飞说空气好，对身体好；李景楠说可以扩大视野，增长见识；窦德宇说可以锻炼身体；李雨桐说可以为写好作文提供材料；“还可以……还可以……”杜马千春认为还有很多益处，但总被其他小朋友抢在前面打断。“那类似旅游这样的活动你们想不想多搞？”“想！”孩子们异口同声。

　　“你们那么喜欢自由、不喜欢报班，那如果出去疯玩不就都把学业荒废了么？”

　　“才不会呢！我们也知道学习，而且家长也不会让我们疯玩。反正我每次出去说玩一会儿就回来，我妈就会说：‘一会儿是多久啊？都快两个小时了还不回来。’”说这话时，杜马千春站起身，插着腰，学着妈妈的语气和手势，像模像样，把大家都逗乐了。

　　在这次特殊的“聊天会”进行过半时，记者请小朋友们每人向家长们进一言。

　　“希望爸爸妈妈不要老拿我们和别人比，说什么你看人家多么多么好，害的我们害羞的不得不得了。”

　　“不给我们定分数线会更好些，要不我们老分心，老想着要是考不好了怎么办啊，肯定挨批，老分心，不想卷子的事，肯定考不好。”

　　“课外班不要报太多，要不连课本上的知识都没时间学。”

　　“不要老是唠叨我们怎么做人，我耳朵都长茧子了，早就背过了。”

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　　家长：“孩子们集体写信对我们触动很大”

　　孩子们的建议，让家长们深受触动，感慨良多。

　　“孩子们能把心里的不满写出来，再当着许多家长的面勇敢地说出来，这需要多大的勇气！这说明了孩子们长大了，有自己的想法了；也说明孩子愿意跟家长沟通，希望能与我们平等相处。我们不能摆家长作风，把自己的意愿强加到孩子头上，这样以后会堵死孩子与家长沟通的渠道。”冯若诗的家长说，作为父母，一定要多留出一些时间与孩子玩耍、沟通、交流，“在今后的人生道路上与孩子像朋友一样结伴而行！”

　　郭雪妍的妈妈说，自己也有过童年，也知道孩子们渴望玩耍，但是毕竟时代不同了，现在的社会竞争压力太大，如果不抓得紧一点，很容易让孩子“掉队”。“有时候我们也想让孩子多玩一会儿，但是看别人家的孩子都在学习，报这个班、那个班，自己孩子却在玩，感觉都把时间荒废了，自己也只好‘随大流’。其实就是不想让孩子输在起跑线上。”她说家长这么做也都是为了孩子以后着想，父母的良苦用心希望孩子也能理解。

　　“在孩子成长过程中，我们总希望他是最出色的那一个，就会很关注孩子的成绩，无形中就会给他们太多的压力。”李雨桐的妈妈感叹说。

　　盖飞的爸爸认为，现在的社会教育越来越多元化，学校教育也逐步完善，相比较起来，家庭教育反而渐行渐远，越来越与之不匹配。“现在都是独生子女，家长们一方面对孩子的物质需求有求必应，另一方面对孩子学习成绩期望值较高，管教很严，这就造成孩子的心理发育不平衡，要么觉得自己特别弱小，就该受呵护被溺爱，要么觉得自己背负的压力太大、希望太多，感觉喘不过气来。”

　　李景楠的爸爸则觉得，如何找准孩子自主性和自觉性之间的平衡点非常重要，“我曾经让孩子自己给自己定一个学习目标，比如考多少分、多少名次，发现这样做孩子的学习积极性明显提高，以前做完作业摸都不摸一下的点读机，现在经常自己拿着学习。但这就得需要把握一个度，自主性大了，万一孩子自觉性跟不上，很容易起到相反作用；而自主性小了，又起不到作用。”

　　交谈中，三年级一班班主任邢欣欣讲道，曾经在班里问过孩子们，觉得是父母的童年快乐还是自己的童年快乐，结果孩子们异口同声说父母童年快乐。为了改善同学们的课余生活，她组织孩子们就近结成对子，互相去对方家里一同做作业，一同玩，孩子们都非常高兴。还经常搞一些小调查，小活动，了解孩子们的思想动态，帮助他们全面发展。桥东区教育局副局长张韬也表示，多年来，凡是学校组织的有意义的外出集体活动，只要有完善的安全预案和防护措施，他都鼓励，一律照准。“要尽可能让孩子多接触社会多实践，家长过度关注和保护并不是都对孩子有利，有时甚至是一种伤害。孩子们只有在一次一次的实践中形成自己的经验，才更有利于他们的身心健康成长，才能经得起更大的风浪和考验。”