学龄前儿童玩具不宜太多

美国一项关于学龄前儿童教育计划的研究结果显示，给孩子过多玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力。如果玩具太多，就会刺激孩子不知所措，结果玩一样、扔一样，什么都没玩成。其实玩具主要是辅助、促进孩子生理、心理发育，它不在于数量，而在于是否适合这个年龄段，是否能起到促进孩子在此阶段正常发育的作用。一般来说，在某阶段，合适的玩具有两三样就够了。

1.有碍孩子创意的发挥

玩具太多，妨碍孩子充分发挥自己的想象力。德国公共卫生工作者（Strick和Schubert）进行了一个实验，他们说服一所幼儿园在三个月内取消了所有的玩具。实验初始阶段，孩子略显无聊，但很快，他们就开始通过幼儿园的基本环境来开发新的游戏！

他们开始玩石头、棍棒，看蚂蚁上树，在雨中穿着雨衣和雨鞋奔跑、嬉戏，用雨后松软的泥土捏娃娃，用雨后疯长的青苔给娃娃做头发，用卫生纸给它们做衣服……孩子们前所未有地快乐，他们在玩耍时发挥的想象力也让所有人吃惊。而此前，娃娃的衣服都是现成的，孩子们玩耍的乐趣只是给它们穿上，再脱下。

2.导致孩子注意力不集中

当孩子的生活中有太多玩具时，他们的注意力将会受到影响。美国一项学龄前儿童玩具情况的研究显示，过多的玩具会损害孩子的认知能力，因为他们会在成堆的玩具面前无所适从，无法集中精力玩其中的任何一件。一个幼儿园的老师发现，家里玩具越多，孩子越难集中注意力。

每次老师拿起玩具，孩子们都会去抢。但是抢到之后，他们又不玩，摆弄两下就直接扔掉。他们的注意力似乎根本无法停留在一个玩具上，因为他们觉得前面还有更多的选择。于是，很多孩子就像狗熊掰棒子一样，掰一个、丢一个，玩一样、扔一样，结果什么也没玩成。

一位妈妈也反映，过完儿童节，她一岁半的儿子收到了大量的玩具礼物，结果却变得“不会玩儿了”。“他不停地拿起一个玩具，摆弄两分钟就放下，再拿起另一个，没过多久又失去了兴趣……而以前，他每个玩具能玩上十几分钟。”

3.导致感官超载

去商场买东西，你会发现，商品的种类越多，你越会无所适从，可能逛了半天，最后什么也没买。孩子也是一样，一个充满玩具的客厅，会给孩子提供太多的信息，他们无法全部吸收，就会出现感官超载。感官超载的孩子无法分出精力去关注其他事情，他们被各种玩具缠身，难以对阅读、绘画和音乐产生兴趣；他们没时间理会身边的小伙伴；他们无暇走出室外去亲近大自然……

这些，对孩子的学习、人际、性格以及身体运动等方面都会产生不利的影响。孩子错过了这些，漫长的一天过去了，似乎也没有和任何一种玩具建立起感情。就像我们大人，好像忙碌了一天，很累，但仔细想想又好像什么都没做。