小学开学在即，新生急需“角色转换”

1.社会关系的断层

儿童进入小学后需要重新定位并建立师生关系和同伴关系。

2.学习方式的断层

小学开始采用基于学科的学习方式，学习环境更有利于班级授课。

3.行为规范与期望水平也存在断层

新入学儿童的个体想法与入学行为将受到强调统一性、集体性的纪律要求与规范的控制。儿童进入小学成为“学生”后，来自家长、教师的学业期望也比幼儿园时期大大加强。

让孩子做好充足的心理准备

家长要给孩子提前普及小学的一些情况，例如：学校的校园环境、小学的学习方式、生活方式、与同学如何交往等，进而减少孩子产生的分离焦虑。

让孩子对学校生活充满兴趣

1.模仿小学生活

利用开学前的这几天，做一个“小学生一日生活安排表”，领着孩子熟悉小学生活的一日安排，比如：上课、做眼操、课间操等。特别是家庭成员可以和孩子一起进行上课表演，由一位家庭成员当老师，其他成员当学生，模拟课堂。也可以一同上体育课、美术课、音乐课等。让孩子体会小学一日生活的同时让孩子按照一日安排养成良好的作息习惯。

2.共同完成开学准备

家长可以和孩子一起做一个购物清单，写清开学需要准备的各项物品，再带着孩子一同到商场购买。购买时让孩子选择自己喜欢的物品，使他获得满足感和成就感。

让孩子学会与同伴相处

通过交流让孩子能正确的表达自己的想法，家长可以通过三个问题与孩子进行交流：

（1）当天发生的有趣事情。

（2）你的收获。

（3）需要家长帮助解决的小困惑。

此外，家长要常说鼓励的话，让孩子充满自信，例如： 你长大了；你真棒；继续加油……为帮助学生收心，尽快恢复良好的学习生活状态，宋主任建议大家要抓住开学前的关键期，积极调整状态，以饱满的热情和精力投入到新学期的学习生活中。