少儿美术教学教案参考：流动的轨迹（3-4岁）

　　教学目的：

　　1.点的认识。

　　2.体验点变成线的过程。

　　教学要点：

　　从甩、挥、洒、滴的游戏中发现点的不规则性

　　教学材料：

　　6开白纸、小木珠、水粉颜料、滴管

　　教学过程

　　一、故事导入：

　　 通过小雨滴故事引导带领小朋友进入下雨天的情景，教师准备好一次性袋子好装少量的水，轻轻挤一个小孔，让水滴滴在小朋友手上体验水滴下来和流动的感觉，并让小朋友们说一说观察到的景象。

　　二、体验与发现：

　　教师带领小朋友们一起来体验点的出现，用滴管挤出小点点在画线上，然后轻轻把画纸拿起来，观察小点点流动的节奏和方向，提示

　　小朋友可以把画纸转换不同的方向来观察点点变成线的过程。（通过体验让孩子发现小雨滴就是绘画中的点。点流动时产生的轨迹就是

　　绘画中的线）

　　三、作画步骤：

　　1.鼓励儿童大胆体验，把喜欢的两种颜色用滴管挤滴在画纸上。

　　2.提醒在挤滴的过程中把握力度会产生大小不同的点。

　　3.滴好点点，拿起画纸要注意在下面铺好报纸，以防弄脏桌面。

　　4.把纸张拿起转动的方向不同，点点的流动方向就不同，提示儿童观察点的不规则性和线产生的过程。