中关村二小2010年择校面试记

　　从今年3月份开始，我就开始四处张罗托人托关系。刚好好友有两个去中关村的名额，她怕浪费了，给了我一个，这对我来说，完全是天上掉馅饼的事儿啊。

　　这让我想起来了，我们家孩子上幼儿园。当时我们准备去北师大幼儿园，也是托了这个朋友，因为当时幼儿园已经开学，要获得一个面试的机会是相当的难，更别说是北师大了。园长见了以后，说我们家孩子太小了，明年来，肯定没有问题。可是过两天我居然接到了缴费通知，把我乐的。交费的时候，园长很纳闷我怎么来了，后来才知道，是园长通知错了人。

　　我于是总结归纳：好像冥冥中都是命啊。

　　到现在，我们办这个中关村的学校具体是走的什么渠道我现在也不知道，好像是教委共建。递了简历后，没多少天，我们被告知分在了中关村二小，我松了一口气，一开始一直以为是在三小。到中二，我倒觉得高兴，因为我们家是个女孩，我觉得没必要给孩子那么大的学校压力。三小的学习紧张，孩子压力巨大。中二比较注重德才兼备，全面素质教育，我觉得比较女孩子。

　　接下来，我们就开始了漫长的等待面试。从一开始说，5月底面试到6月中旬，一点消息也没有。中间我使坏，试探了两次中间人老师。

　　第一次是，我问那老师，我们在托您的同时，还拖了3小，现在有信了，您这边要是确实没有问题的话，我就推了。老师很肯定的说，推了吧，肯定没问题。（不过当时真的是三小真的有点信，不过最后能不能成我是不知道的。）

　　第二次是，端午节的时候，我实在是有点抗不住了，急得天天在家挠墙。我问老师，什么时候面试，我们想出去旅游，哪儿都不敢动，怕到时来电话通知面试却不在北京，老师安慰说，别急，7月初，肯定会面试的。

　　上周四，在我没有一点心里准备的时候，电话响起，一看是中间人老师电话，我就开始激动了，果然是通知面试。被告知，周六上午9：30，带户口本，出生证，孩子去百旺校区面试（据说本校在加固，今年择校的所有孩子都在百旺面试）。

　　今天早早就起来。给孩子洗漱完，就出门，不到9点我们就到了。并不是按照预定的通知时间，到了就能进去。不过安排的还是井然有序，老师也很和蔼。我们拿了90号。门口都是有登记的，老师会打勾，所以没有通知，硬闯是不可能的。这个时候，我还注意到了一点，在翻到有我们孩子名字的那页的时候，大约有小20个孩子？就我们家孩子和另一个孩子的名字后面写了中间人的名字，这个是什么意思，不敢妄加猜测。

　　进去以后，等叫号填表，查户口本等等。填表的时候分3个颜色，一个颜色的表格代表一个校区。我们办的是本校。表格中有一项是让选择是否愿意调剂校区，我毅然选择了“不同意”……最右下角，有一个备注，是写上介绍人的名字和工作单位。验证户口的时候，老师说，你要知道，如果到时候孩子没有录取，可能是因为你选择了不同意调剂校区的原因。说的我心里好颤，于是前面还是选择不同意，在后面写了一个“可以华清”。估计到时候老师也会很懵，到底是同意还是不同意。

　　然后很多家长，差不多10个家庭，没数。被安排进了一个教室，两个老师，开始提问。你们为什么选择二小。家长举手回答。我说，我研究了一下二小，因为你们对孩子的教育理念是，德才兼备，学有所长，这个是我特别喜欢的，我觉得特别适合我们家孩子。

　　然后提问：在孩子的培养方面，你有什么想法，老师叫了一个家长起来回来。说完全部家长就让进了报告厅等待孩子，说，老师带着孩子们做一些游戏。这个问题，我在家就组织好语言了，我说的机会都没有，哈哈。

　　大约20分钟以后，老师就带着孩子来报告厅，就这样就面试结束了。

　　整个面试过程安排的很有序。

　　回家路上我开始询问孩子考题。她就记得几个。

　　说考试单双数，问1，3，5，（），（）后面两个是什么；

　　还有数方块，孩子自言自语说，后面藏了一块，必须也数，不能忘；

　　还有，排队题，在某孩子左面有几个孩子，右面有几个孩子，问一共有多少个？

　　还有一些数学题，没有拼音，没有英语。

　　对了，还让写了自己的名字，还有自我介绍了一下。

　　孩子感慨说，比片内的小学还简单。

　　PS：楼下有妈妈说，有汉字连线，问了一下孩子，说有。不过都很简单。

　　老师说，两周内通知结果，保持手机畅通。我又开始等待…

　　PS：关于孩子培养的问题，面试家长时想说，可是没有机会。组织一下语言以供大家参考：

　　在孩子的培养方面，我希望孩子全面发展，不仅跟老师学到丰富的知识，也能学会做人，与人相处，和老师同学相处能自尊自重，懂礼貌，乐于助人，能养成良好的习惯和品格，我一直觉得良好的生活习惯、学习习惯以及良好的品格培养非常重要。对一个人的一生来说，习惯和品格的培养与获取知识同样重要，小学阶段尤其重要，当然，我们家长的角色和做法也很重要，我们一定努力配合老师，做好这方面工作，总之，我们希望把孩子培养成一个自信乐观的小学生，希望他喜欢学习，喜欢老师和同学，和同学老师能相处融洽，学会独立处理问题。