文章列表1 文章列表101 文章列表201 文章列表301 文章列表401 关键字列表1 关键字列表101 关键字列表201 关键字列表301 关键字列表401 问答列表1 问答列表101 问答列表201 问答列表301 问答列表401
你好!欢迎来到学路资讯,一起开启学习通关之路。

手机扫码访问

广告位
当前位置:首页学前教育详情

五道杠现象随感:写在上小学边上

  前段时间网上热议的“五道杠黄艺博”,除了恶搞揶揄之外,他其实只是个孩子,昨天在《南方周末》上看到相关报道,网上没有电子版,俺手打一部分,跟大家探讨。

  黄艺博温顺乖巧的性格就形成于那个孤独的幼年,他尊敬大人,不敢冒犯权威。幼儿园老师教《三字经》,学到“子不孝父之过,教不严师之惰”时,他坚决不读,认为这是对尊长的不敬。

  作为长期从事政工工作的公务员,黄宏章养成每晚收看“新闻联播”的习惯。但当儿子长到两岁多的时候,问题出现了——黄艺博要和他争台看动画片。黄宏章很坚决地捍卫了这宝贵的半小时,最后黄艺博屈服,再后来他一听到“新闻联播”的前奏就兴奋得手舞足蹈,拉着爸爸坐在电视前。

  “这是孩子孝顺,为了讨好我。”黄宏章说。

  个人认为,13岁的黄艺博,从幼年起,就生活在他人标准中,为了努力迎合家长和老师的满意,付出巨大努力。直至13岁时,五道杠事件曝光,他才刚从网络为他打开的一角世界得知,原来我所努力的这些,并非世界上所有人都认同,不认同之声,甚至远超周围。

  于是13岁的黄艺博非常痛苦,非常迷惘。从小到大我都听父母的老师的,一直生活得很好,可一夜之间,这些标准面临全面崩塌,那么我,到底该听谁的?……


  以前我的帖子里面,也多次提过对孩子的期望,最重要的一条就是“希望他有独立思想,对错都不重要,重要是自己的想法,不盲从,不随波逐流”。

  窃以为,“独立思想”,是一生幸福的基础!为什么这么说呢,黄艺博13岁时发觉自己不适合大众的标准,痛苦迷惘了;人一生中遇到不同意见的时候,太多太多了。若能在心底深处,坚信自己,认同自己,那他就能获得幸福感。

  举个极端的例子来说,如果一个小偷,一直从内心深处觉得偷东西没什么不好,从来不受良心的谴责,那么在他没有被抓获之前,他应当是一直幸福着的……

  我们养育孩子,终极目的是为了学习好,考上好大学,进而找到好工作呢?还是希望孩子能获得幸福?反正我是后者。

  我娃扑通,前段时间进入育民试读,试读没通过。我一点儿也不意外,原因都还不是生病,我深知该是缘于个性。

  我娃扑通,从小从没被告知要“听话”!所有一切,都是听道理的,谁讲的有道理,听谁的。

  所以春节的时候,带扑通回老家,带回来一些折叠纸灯笼(我们小时候见过,现在的孩子很少见了),扑通带去幼儿园跟孩子们分享……其中一个纸灯笼,被一个老师点着,烧坏了。扑通要求老师道歉,老师就是不道歉,后来扑通一直追在老师后面,一边哭一边大声要求道歉!

  这事儿是放学时候班主任跟我说起的,说你家孩子实在没法弄,后来追得老师不得不说“我服了你了!我服了你了……”才草草道歉。

  扑通跟小朋友们一起玩“胜利队员”(也就是奥特曼)的时候,很多时候小朋友来喊,一起玩吧,扑通会说,我不想去,我想玩XXX……又或者,一起玩胜利队员的时候,扑通不喜欢当奥特曼,只喜欢当怪兽,被4个小朋友围追堵截,到处乱窜,再伺机突围……

  有时候看书或者做题,扑通会说,这题目出得不对……有时候是他理解错了,但也有时候,确实题目印刷有问题。

  家里有一副《新四军将领》的扑克,扑通没事就翻看,他最喜欢看的是那些人物的生卒年份,然后自己计算活了多少岁,往往过一会儿,兴奋地跑来说,妈妈,这个人活得最长……

  其中有一位名叫,戴季英,写着1907-(),后面空白,扑通特惊讶,说这个老爷爷现在都104岁了还活着呢!

  我上网查了一下,生卒年份是1907-1997,就告诉扑通,这个老爷爷已经去世了,为什么扑克牌上没写呢,因为扑克牌应该是1997年以前印刷的,所以不知道这个事情。

  扑通楞了一下,马上说,妈妈,不对,扑克牌肯定是2003年以后印刷的,因为其它牌里有2003年去世的人。

  妈妈一查,果然是!立刻跟扑通承认,那么是妈妈说得不对,你说得有道理。

  但是扑通是个非常善良的孩子……前几天在外面,遇见一个拿大盆打捞小鱼的大妈,盆里已经放了几十条小鱼苗了,还在继续捞……扑通追着那大妈,大声说:小鱼多可怜!你别再捞小鱼了!那大妈看了一眼,不理他,扑通就站那里说了好几遍。后来是爸爸妈妈没办法才把扑通拉走的……跟他解释,每个人都是不同的,捞鱼这件事,爸爸妈妈觉得你做得对,但是这件事不违反法律,所以警察叔叔不会来管;你劝她,她不听,也是她的自由……

  在更小一些的时候,扑通大概5岁?在路边看见城管车来查抄小摊贩,扑通看到摊贩四散奔逃,会大声地跟城管车说,你们走吧,他们都不在这了!(我相信孩子的内心,有最原始的同情,而同情心,是善良的出发点……)

  扑通不是那么合群,我也担心过。马上要上小学了,面临着更多的纪律要求,我会约束他,跟他探讨;但是不会压制他,他有表达不同意见的权力,他有不听话的权力,他有反对的权力……当然我不知道,这些在小学的班里,会遇到怎样的境遇。

  也许他会痛苦,也许他会……爸爸妈妈做不了别的,只能做到始终在他身后,我们更多能做的,是期望让他在阅读和交流中,越来越拥有强大的内心,对自身高度认同,不盲从,不随波逐流……

  扑通爹有一句话常说:

  我只在乎,我在乎的人对我的看法;那些其他人的看法,与我何关?

相关推荐

热门精选

  • 幼小衔接中幼儿自我控制能力的培养 怎么理解自我控制能力?
    幼小衔接中幼儿自我控制能力的培养 怎么理解自我控制能力?
    自我控制能力是指幼儿个体对自己的想法和行为能够自知、自控 的能力。幼儿的自我控制能力是随着年龄的增长而发展起来的。幼儿 的自我控制能力不是与生俱来的,也非后天自然习得,它是以幼儿自 我意识的发展为前提,在后天的环境和教育的影响下,在实践活动中, 随着知识经验的积累和能力的增强,通过专门的实践锻炼而获得的。
  • 教师培养幼儿记忆力十法 培养幼儿记忆力有什么方法?
    教师培养幼儿记忆力十法 培养幼儿记忆力有什么方法?
    一、运用教具,形象记忆具体形象、生动鲜明的物体,能引起幼儿 的兴趣。激发幼儿情感的事物,容易被幼儿识记。幼儿在学习知识中,教 师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学,幼儿 就能产生形象记忆,提高记忆能力。
  • 站在孩子的角度启发和引导 有什么作用?
    站在孩子的角度启发和引导 有什么作用?
    一大早,班里的老师就皱着眉头对我说:“这些日子天气干燥,可班里的有些小朋友 就是不爱喝水,道理说了一箩筐,嘴皮子都快磨破了,可就是不管用,班里的出勤率始终 不高,真拿他们没办法。”看着老师们无奈的样子,我想起了我带班时发生的一件事。
  • 如何培养幼儿的良好情绪 有什么方法?
    如何培养幼儿的良好情绪 有什么方法?
    每个孩子都会有自己的小情绪,在他们不懂得什么是情绪时,就会无缘无故的发脾气,大喊大叫,甚至遇到问题就会哭闹,面对孩子的“无理取闹”,家长应该如何应对呢?
  • 幼教心得:全托幼儿的利弊
    幼教心得:全托幼儿的利弊
    1、自理能力强。 在幼儿园中,小朋友穿衣、洗漱、吃饭,中大班的幼儿还要自己 学习整理床铺,用餐后收拾自己的餐具和进行简单的打扫工作,这些 工作在家中很可能是由长辈帮助他们做的,因此全托的幼儿他们的自 理能力很强。
  • 如何在家教孩子英语呢?不花钱用爱的行动
    如何在家教孩子英语呢?不花钱用爱的行动
    1、 营造良好的语言氛围。如果家里夫妻俩喜欢英语,而且也会说,不妨每天进行一些生活上简单的英语对话,英语短语经常说出来,让孩子从小感受,而且还能感受到父母的恩爱,家里暖暖的爱。
  • 什么是幼儿上小学准备的核心
    什么是幼儿上小学准备的核心
    幼儿入小学之前应做一些适当的准备,这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识,但是,哪些准备是最重要的呢?在这个问题上,他们的认识却大相径庭。
  • 幼小衔接|数学幼小衔接究竟怎么做?
    幼小衔接|数学幼小衔接究竟怎么做?
    第一,数学幼小衔接需要结合孩子不同年龄层次来制定学习目标,切记揠苗助长。在幼小衔接阶段,家长应该根据自己孩子所处年龄阶段的数学能力目标进行针对性数学启蒙训练,清楚知道每个阶段孩子应该重点培养什么数学能力,家长做到心中有数,有了目标方向就不再焦虑了。
  • 幼儿园幼小衔接教案:我要上小学了
    幼儿园幼小衔接教案:我要上小学了
    进入大班后,我们开展了各种形式的幼小衔接活动.孩子们在活 动中逐渐了解了小学与幼儿园的不同。"辩论会"便是其中的一种活动 形式,它对大班幼儿的思维能力、语言表达能力、合作能力以及规则 意识都提出了极大的挑战.促使每个幼儿调动自己的已有经验,清晰 地表达自己的观点,并在辩论中倾听同伴的观点,接受同伴的观点,最后形成与入小学相关的认知经验。
  • 母乳喂养最好持续到孩子两岁及以上
    母乳喂养最好持续到孩子两岁及以上
    世界卫生组织、国际母乳会、联合国儿童基金会、中国营养学会等专业组织均建议:纯母乳应喂至六个月;随后,坚持“母乳+辅食”的喂养方式,至孩子两岁或更长。有一些研究表示母乳喂养超过6个月的婴儿,肺炎、消化道感染等疾病的发病率会更低。而母乳喂养时间更长的孩子,成年后超重、肥胖、糖尿病的发生率也会更低。