文章列表1 文章列表101 文章列表201 文章列表301 文章列表401 关键字列表1 关键字列表101 关键字列表201 关键字列表301 关键字列表401 问答列表1 问答列表101 问答列表201 问答列表301 问答列表401
你好!欢迎来到学路资讯,一起开启学习通关之路。

手机扫码访问

广告位
当前位置:首页学前教育详情

分享:对进步小学的一点了解

  进步小学位于西直门交通枢纽地区,是一所2003年的新建校,当时的校长是施月琳女士。说是新建校主要是指的校园环境和硬件,与育翔、奋斗、中古等学校同为西城区教委当时重点建设的学校,整个校园的建设在当年可以算是最高规模了,据我所知,西城区仅有进步小学有电梯(可能有人会说有电梯不算什么,但是这个细节却有很大的作用,比如孩子不舒服了、生病了、甚至发生意外造成骨折时,电梯可以解决很大的问题。)

  进步小学的前身叫进步巷小学,2003年新校建成后与展新、新兴、西外、礼二小五所学校合并,更名为进步小学,由特级教师施月琳担任首任校长。在施校长的带领下,五所学校的特点和优点很快地融合在了一起,逐步形成了“德育为首、教学为主、科研领先、全面育人、办有特色”的办学方针,其中最为著名特色的是“金帆管乐团”。 这支管乐团有20多年的历史,曾被团中央命名为“北京市七色光学生乐仪队”,并授予“全国一级管乐分团”称号, 2003年乐团被市教委命名为“北京市金帆艺术团管乐分团”,进步小学成为了市、区艺术教育的窗口学校。目前,管乐团中的学生在小升初时均被一些重点名校提前录取,不仅这些孩子能进入优质教育资源校继续学习,也为其他学生提供了更多的推优机会。

  网友交流:

  wang0618yuwen:

  借读生比较多,很多划片进步的,择校展一,还有的家长反应管乐团不好,比海淀实验的管乐团差远了。

  吾家有乖女:

  这个怎么说呢?据我所知,进步的管乐团每年在金帆乐团竞赛中获得的都是一等奖(这可是全北京市金帆乐团的表演比赛),而且今年的一等奖只有一名,就是进步小学。

  另外,很多划片的“择校展一”这可能是历史遗留问题,确实在十年前展一比进步强很多,但是现在就不好说了。前些日子闹得沸沸扬扬的“展一小绩效工资问题”应该反应了展一小现在一些状况:现在教师心态不稳定,领导和一线老师之间的矛盾比较突出,所以很难说现在的展一还能像以前一样扎实地开展教学或者说保持以往的教学成绩。

  借读生多实际是“择校展一”的恶性循环,如果本片的学生都留在进步的话,那我想借读生多的就会是展一了。展一小每年都会对划片归进步小学的社区领导请客送礼,希望他们帮着介绍好一点的生源,这一方面说明了他们生源也在逐步减少,另一方面他们实际是仗着掠夺来的一部分优秀生源来提高自己的办学声誉。不过,我倒真是觉得进步小学这么好的硬件条件和师资资源都便宜了借读的学生很可惜。

  zfeng15:

  上周去看了进步周边的二手房,铁道部的,连他们中介也说,进步和展一没法子比,买进步学区房的就是图个相对便宜,也不知真的假的。

  吾家有乖女:

  这要看比什么了!如果比生源的话,进步小学与展一确实没的比,这一点是不容争辩的事实,但是对于中上等的孩子来说,这却是个机会(孩子很容易上位),而且孩子和家长压力会小。

  如果比硬件的话,展一小与进步小学差的不是一个等次;比学生的出路的话,不知展一小的金帆合唱团能被哪所中学全盘接收?反正据我所知,如果家长和学生愿意,进步的金帆乐团是被西城外国语全部接收的,这附近西城外国语应该算是最好的中学了吧,起码离家近,我还听说东城的重点中学166中也非常喜欢进步乐团的孩子,只是离得较远,很多家长考虑路途上的原因放弃了,要不也是一个很好的出路,从这点上比不知展一小与进步小学能否比?

  如果比师资,我觉得这是一个很玄的东西,好老师是家长们最期待的,但是有个问题与大家共同探讨:一是好老师的标准是什么?我个人的标准是认真负责,其他的我想没有哪个学校能允许糊里糊涂、自己对知识不了解的老师在学校一线教课吧?当然老师的改革和进取精神也很重要,但是我想这个可以通过家长委员会向学校提建议,现在的学校都很民主,对好的建议领导们都能接受和采纳,所以这是可以改变的,因此,从个人经验看,好学校与好老师不是决定孩子命运的重要因素,关键还要看家长给孩子的定位与下的功夫和本钱(我家娃小时倒是上的名校,但娃的成绩都是我和娃爹牺牲了所有的双休日换来的)!

相关推荐

热门精选

  • 幼小衔接中幼儿自我控制能力的培养 怎么理解自我控制能力?
    幼小衔接中幼儿自我控制能力的培养 怎么理解自我控制能力?
    自我控制能力是指幼儿个体对自己的想法和行为能够自知、自控 的能力。幼儿的自我控制能力是随着年龄的增长而发展起来的。幼儿 的自我控制能力不是与生俱来的,也非后天自然习得,它是以幼儿自 我意识的发展为前提,在后天的环境和教育的影响下,在实践活动中, 随着知识经验的积累和能力的增强,通过专门的实践锻炼而获得的。
  • 教师培养幼儿记忆力十法 培养幼儿记忆力有什么方法?
    教师培养幼儿记忆力十法 培养幼儿记忆力有什么方法?
    一、运用教具,形象记忆具体形象、生动鲜明的物体,能引起幼儿 的兴趣。激发幼儿情感的事物,容易被幼儿识记。幼儿在学习知识中,教 师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学,幼儿 就能产生形象记忆,提高记忆能力。
  • 站在孩子的角度启发和引导 有什么作用?
    站在孩子的角度启发和引导 有什么作用?
    一大早,班里的老师就皱着眉头对我说:“这些日子天气干燥,可班里的有些小朋友 就是不爱喝水,道理说了一箩筐,嘴皮子都快磨破了,可就是不管用,班里的出勤率始终 不高,真拿他们没办法。”看着老师们无奈的样子,我想起了我带班时发生的一件事。
  • 如何培养幼儿的良好情绪 有什么方法?
    如何培养幼儿的良好情绪 有什么方法?
    每个孩子都会有自己的小情绪,在他们不懂得什么是情绪时,就会无缘无故的发脾气,大喊大叫,甚至遇到问题就会哭闹,面对孩子的“无理取闹”,家长应该如何应对呢?
  • 幼教心得:全托幼儿的利弊
    幼教心得:全托幼儿的利弊
    1、自理能力强。 在幼儿园中,小朋友穿衣、洗漱、吃饭,中大班的幼儿还要自己 学习整理床铺,用餐后收拾自己的餐具和进行简单的打扫工作,这些 工作在家中很可能是由长辈帮助他们做的,因此全托的幼儿他们的自 理能力很强。
  • 如何在家教孩子英语呢?不花钱用爱的行动
    如何在家教孩子英语呢?不花钱用爱的行动
    1、 营造良好的语言氛围。如果家里夫妻俩喜欢英语,而且也会说,不妨每天进行一些生活上简单的英语对话,英语短语经常说出来,让孩子从小感受,而且还能感受到父母的恩爱,家里暖暖的爱。
  • 什么是幼儿上小学准备的核心
    什么是幼儿上小学准备的核心
    幼儿入小学之前应做一些适当的准备,这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识,但是,哪些准备是最重要的呢?在这个问题上,他们的认识却大相径庭。
  • 幼小衔接|数学幼小衔接究竟怎么做?
    幼小衔接|数学幼小衔接究竟怎么做?
    第一,数学幼小衔接需要结合孩子不同年龄层次来制定学习目标,切记揠苗助长。在幼小衔接阶段,家长应该根据自己孩子所处年龄阶段的数学能力目标进行针对性数学启蒙训练,清楚知道每个阶段孩子应该重点培养什么数学能力,家长做到心中有数,有了目标方向就不再焦虑了。
  • 幼儿园幼小衔接教案:我要上小学了
    幼儿园幼小衔接教案:我要上小学了
    进入大班后,我们开展了各种形式的幼小衔接活动.孩子们在活 动中逐渐了解了小学与幼儿园的不同。"辩论会"便是其中的一种活动 形式,它对大班幼儿的思维能力、语言表达能力、合作能力以及规则 意识都提出了极大的挑战.促使每个幼儿调动自己的已有经验,清晰 地表达自己的观点,并在辩论中倾听同伴的观点,接受同伴的观点,最后形成与入小学相关的认知经验。
  • 母乳喂养最好持续到孩子两岁及以上
    母乳喂养最好持续到孩子两岁及以上
    世界卫生组织、国际母乳会、联合国儿童基金会、中国营养学会等专业组织均建议:纯母乳应喂至六个月;随后,坚持“母乳+辅食”的喂养方式,至孩子两岁或更长。有一些研究表示母乳喂养超过6个月的婴儿,肺炎、消化道感染等疾病的发病率会更低。而母乳喂养时间更长的孩子,成年后超重、肥胖、糖尿病的发生率也会更低。