【问题讨论】教“育”or 教“狱”

　　最近一段时日，各种学段的升学让各位家长忙的不可开交。而在这段时间里，也有很多家长对升学问题提出质疑，认为现代教育存在畸形状态，下面让我们来看看下面这位家长提出的问题：教“育”or教“狱”？

　　1.住校管理制日趋低龄化，初中以上的升学率高点的学校基本上要求住校，而且学校还不准带手机，现在一些好点的小学甚至都要住校，感觉家长就是把孩子送进了考试工厂进行产品加工。好像家庭和孩子之间的互动多了都成为成功的干扰。还记得我初中的时候，班主任每次开家长会都会强调家长不能与孩子疏离，也跟父母说没有迫不得已的原因，不要让孩子太早住校，因为会对亲子关系有影响，父母才是孩子最好的老师。想想周一至周五住校，周末再上个兴趣班，孩子就没有多少时间在家，高中大学更加没有时间在家。教育产业化以培养孩子独立人格为借口把家庭中建立亲子关系的机会逐渐抹杀掉。

　　2.教育的理念似乎更认同“早熟”而不在乎孩子对科学的热情。无意翻看一些名校小升初的招生考试题目，一看吓一跳，很多都是我们以前初二初三的题目，音标长短音辨别，从句语法等，为了被选上，孩子不得不在补习班超前学习，目的都是应付选拔，实际上，真正的学有所成都是需要靠个人对科学的热爱，这种感觉最初来源于孩子的主观能动性，真不知道有多少孩子是真心享受过程而学习的并愿意即使没有考试也仍然愿意继续深入探索。

　　3.教育资源差异巨大，有条件的家庭基本都会考虑学位房和赞助费的方法尽量让孩子有更好的教育机会。还记得《折叠北京》里的阶层固化的概念吗？教育产业化正是分割出这三个空间的工具。这就是当前表面的教育，实则是教“狱”！

　　那么，其他家长又怎样的回复呢？

　　@gjm427008：是国家的减负政策害了我们的孩子，给了外面的补习机构空间。

　　@两步响马：入乡随俗，否则阶层上还要再下降……

　　@筱筱莜：很想给孩子一个快乐的童年，但是发现环境不予许。

　　@宇宇第一：的确是这样的，然而我们不得不去适应他。

　　看了以上这些，您是怎么想的呢？不妨来交流一下吧！