创新实施“153”发展路径 推动红十字青少年工作发展

2022年，四川省成都市成华区红十字会积极谋划、扎实推进，围绕“突出‘1’的总领、抓好‘5’项工作、着力‘3’个试点”创新路径，推动红十字青少年工作提质增效、全面发展，红十字青少年作取得阶段性成效。

突出“1”的总领，“同频共振”构建新格局

成立一个领导机构，工作纳入全区战略。区红十字会始终将红十字青少年工作作为核心业务来抓，多次向区委区政府分管领导专题汇报，主动与区教育局沟通协调。2020年，学校红十字工作委员会正式成立，区教育局、区红十字会、团区委为成员单位，红十字工作成为全区“教育强区”战略和文明校园建设重要内容，红十字青少年工作迈入新阶段。

形成一套工作机制，狠抓落实提升影响。高标准制定《成华区学校红十字会工作规程》，明确以“建立组织、发展会员，加强宣传、扩大影响，生命健康、引领思想，动员协调、形成合力”为主线的学校红十字工作重点。

纳入学校统一部署，工作融合高质推进。学校红十字工作纳入学校日常工作，统一部署、统一推动、统一考核。结合学校评优制度，建立教师红十字工作考评机制，与教师日常考核挂钩；建立青少年会员、志愿者评优表彰机制，与学生的整体评优机制挂钩，高质量推动红十字工作在学校落地、落实、落细。

抓好“5”项工作，“同向聚合”提升新效能

组织建设为基，推动公办学校“筑强根基”。建强基层组织，强力推进学校红十字会建设，实现辖区公办43所学校全部建会，提升青少年工作覆盖面。在发展较好的学校以“社团”或“小组”的形式细化人员管理，同步发展教职员工会员及志愿者。

文化传播为本，推动人道精神“入脑入心”。联合区教育局、团区委连续三年举办成华区青少年校园红十字文化艺术节，推动红十字文化进校园。举办全省首个红十字青春善言行课程，组织青少年骨干以同伴教育形式推动人道文化层层传播。针对辖区困难彝族青少年增设“筑梦索玛”救助项目，为彝族困难学生送去政府关怀与温暖。

阵地建设为要，推动实践体验“营造场景”。根据各年龄段学生特点，打造不同主题生命健康体验场景，为全区青少年提供全方位、多元化体验场景。发挥已建阵地作用，提供文化传播、灾难逃生、心理健康等活动选项，开展大中小学生主题体验活动。

应急救护为先，推动生命教育“守护校园”。加强青少年普及培训，建立以课堂教学为主渠道、主题教育为重要载体、日常教育为基础的急救教育推进机制。加大教职工持证培训，全区教师中持师资证10人、持证救护员800余人。

志愿服务为重，推动人人参与“凝聚人心”。鼓励、引导各学校红十字会在已有基础上，全部建立红十字志愿服务队，吸引青少年参与红十字工作。每年定期开展优秀红十字青少年志愿者表彰评选工作，增强青少年从事红十字事业的归属感、成就感和荣誉感。

着力“3”所试点，“示范引领”探索新路径

注重范围选定，全面考虑“优对象”。通过教育局推荐、各学校自荐、综合性评判等环节，确定成华小学校、华建学校、成都职业技术学校为区红十字试点示范学校，覆盖小学、初中、职（高）中全阶段。

突出亮点彰显，特色项目“多主题”。根据各学校实际，确定以“美育文化”“书香书法”“生命教育”为亮点的特色项目，通过生命教育系列文化活动、开设人道文化讲堂、自主研发安全教育课程等，以学生喜闻乐见的形式开展红十字青少年工作，让红十字文化融入校园生活的方方面面。

凸显示范引领，探索推广“最优解”。深入梳理红十字青少年工作开展过程中的难点和痛点，以课题的形式推动三所学校思考在组织建设、人员发展、氛围营造、应急救护、活动开展、阵地建设等六大方面的工作“最优解”。目前，三所学校已完成初步课题报告。