山东：调整高中各学科教学内容 高考备战负担减轻

　　水母网9月17日讯(YMG记者 李凤报道) 昨日记者从教育部门获悉，山东省教育厅公布了《山东省普通高中学科教学内容调整意见(试行)》，对高中各学科教学内容进行调整。昨日记者就此次调整采访了烟台市的高中教师，老师们表示，从文件问容看的确降低了高中生学习难度，无论在教师的教学上还是学生的高考备考上，负担都会较以往减轻。

　　降低高中生学习难度

　　记者注意到，《调整意见》中，语文必修课“阅读与鉴赏”中，部分文本可由课内精读调整为课内略读，或由课内略读调整为课外浏览。论述类文本如《人是能够思想的芦苇》等。实用类文本如《安妮日记》、《关于北京城墙的存废》等。文学作品如《荷塘风起》、《囚绿记》、《旧日的时光》等。而像《报任安书》、《窦娥冤》等部分文本，也只要求选择其中几个精彩段落学习。《离骚》、《逍遥游》、《滕王阁序》等则从理解改为了解，由过去的背诵全文改为背诵部分名句或名段。

　　调整后的英语教学内容中，语法部分的非谓语动词只要求掌握基本用法和独立主格结构，动词—ing形式的复合结构只要求理解，省略、倒装、强调、虚拟语气等只要求理解。abolish等208个词汇将不再做教学和考试要求。

　　相对而言，数学的调整幅度较小。函数概念与基本初等函数I(2)指数函数中无理指数幂的含义知道结论即可。空间几何初步(1)空间几何体的“中心投影”等列为选学内容。

　　省教育厅的此次调整是本着进一步推进素质教育、减轻学生过重课业负担和学习压力等原则进行的，着力解决普通高中学科教学内容偏多、部分要求偏高、课程模块之间内容重复等问题，适当减少教学内容，降低教学难度，努力解决学科课程教学容量过大与课时紧张的矛盾，为学生创造充分的自由发展空间。

　　学生学习负担有望减轻

　　目前，《山东省普通高中学科教学内容调整意见(试行)》还没下发至烟台高中学校，但不少老师已经通过其他途径看到了这个文件。老师们认为，此次调整去掉了一些学生难以理解和学习的内容，在高考备考中无需再面面具备，无论对老师还是学生来说，都是“减负”的举动。

　　烟台一中从事英语教学的张怀发老师认为，英语科目调整的内容原本都在高考必考内容之列，调整后，对学生的要求的确降低了不少。一些知识点的要求调整到了“理解”，只要求学生看到这一知识点后“认识”，不必会用，按照以往的经验，这样的内容考试时将不会涉及，对大部分学生来说，学习负担肯定会减轻。不过，在力所能及的情况下，学生还是应该尽可能深入地学习。毕竟这些内容对阅读理解以及写作都有帮助，而且现在不学，将来到了大学也会涉及。

　　烟台三中语文备课组组长李丽芳老师说，在以往的教学要求中，有很多内容学习难度大，时代特色也很强，现在的学生难以理解。但由于教学内容中有，所以老师和学生都要硬着头皮学习。调整之后，学生不必再面面俱到地学习复习，可以节省更多时间提高其他能力。在删减部分学习内容的同时，此次调整对表达与交流的要求也进行了调整，强调学生的练习、写作效率和独立学习的能力，这对学生应对高考也有好处。