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崔畅表示,今年的高考复习不再是跟着老师过一遍知识点,而是把知识点提出来,让学生自己进行探讨。拿做实验来说,以前老师给出一个唯一的实验步骤,学生照着去做,没有一点自主性。现在是老师把知识点拿出来,实验步骤不唯一,学生可以自主设计,但得出的结果是唯一的。这种学习方式虽然比原来做起来要困难,但是提高了学生的发散性思维,也比较吸引人。(注:崔畅 北京二中高三学生)
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