09年高考天津卷说明出炉 英语词汇量猛增

2009年高考是本市高中进入新课程改革之后面临的首次“新高考”，日前，《2009年普通高等学校招生全国统一考试天津卷考试说明》（以下简称《考试说明》）已新鲜出炉。今年高考命题贴近新课改理念，稳中有变、稳中有新，考试内容略有调整，题型及难度不会有太大变化，最突出的变化是文科综合和理科综合考试首次采用“分卷不分时”的考试形式，每一科试卷独立编制。此外，英语科目新增单词和短语约1000个。

语文

突出三变化

试题形式更丰富多样

《考试说明》中语文试卷主要突出了三个变化：1.内容上做了调整。新考纲“典型题示例”内容较往年丰富。主要包括四个往年试卷中没有出现的内容：①增加标点符号考核内容；②文学常识；③文言文断句和文言原句信息筛选；④增加了实用文体类的阅读。2.分数有变化。由原来Ⅰ卷主观试题14个题目，共计42分，改为Ⅰ卷主观试题11题，共计33分。原来Ⅱ卷为108分，现改为117分。其中分数变化较大的试题为：“现代文阅读”原来在Ⅱ卷中只有18分，现在增加到26分左右。“文言文”原来主观和客观试题一共20分，现增加到25分左右。3.试题形式呈多样化，比过去的试题形式丰富，主要体现在五个方面。①科技文原来都是客观题，现在有可能是客观和主观相结合；②文言文过去是4个客观、3句翻译，现在可能是4个客观、3句翻译，另外增加文言断句或者增加文言语句的筛选；③古代诗歌鉴赏。原来是一首诗两个主观试题鉴赏，现在从“典型题示例”中看，可能有主观和客观试题相结合的出现，或者有两首诗比较阅读的可能；④现代文的实用文体阅读。这是一个新的题型，可能是属于实体文体当中的新闻类文体。新闻类文体注重：狭义的消息、人物专访、专题报告，或者说出科技说明文的可能；⑤原来的现代文学类文本阅读只有散文，现在“典型题示例”当中有小说的示例了。

数学

结构无变化

新增内容更重能力

2009年高考数学试卷结构没有变化；在能力要求上，对个性品质要求等方面有所提高。

从《考试说明》中的典型题示例可见三个特点：1.重基础2.强化主干3.增强创新意识。

新增了部分考试内容。其中，必修内容上新增加的内容有：函数中增加了幂函数，二分法求相应方程的近似解；立体几何中心增加了：简单几何体的结构特征，平行投影和中心投影的概念，能画出简单空间图形的三视图；算法初步；概率中新增加的内容：条件概率的公式，几何概型。

选修内容上新增加的内容有：常用逻辑用语中的全称量词和存在量词；空间向量与立体几何；定积分与微积分基本定理；推理与证明；概率与统计中增加了超级和分布的考查；集合证明选讲；坐标系与参数方程；对于圆锥曲线中的双曲线的要求降低。

英语

词汇量猛增

更重阅读表达能力

《考试说明》中英语试卷变化的突出特点是：突出词汇、阅读和表达能力的考查。1.词汇量猛增。加大词汇量是新课改英语学科的鲜明特色。2009年高考词汇要求从去年的2300个猛增到3000个左右单词及400个左右常用短语。书面表达词数少于100词，会在书面表达总分中减去2分。2.新增阅读能力要求。阅读理解部分由过去的5篇短文减少至4篇，阅读文章数少了，但阅读理解题目仍然是20小题。然而一篇文章平均设置5个题目，命题点多了，对文章的理解要求也高了。对学生阅读能力的要求从过去的6个增加到7个，新增了“识别不同文体的特征”。3.表达能力要求加大。删除了过去的“短文改错”，改为新题型——“阅读表达”，即提供一篇300词左右的短文，文后设置5个问题。要求同学们在阅读理解短文内容的基础上，按照题目要求用英语回答问题，完成任务。设问的范围和答题方式涉及到细节问题、猜词问题、主旨问题、推断问题、作者态度观点问题和陈述个人观点的“开放”问题。命题中，在必要时可根据命题要求或文章题材、体裁等要求对问题范围进行限制或扩展，这一点从题型示例来看，就是限制答题的字数，这无疑也提高了表达的要求，要能简练、恰当运用语言。