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广东:09高考探索新录取方式 告别一考定终身

  高考成绩不再是唯一“敲门砖”;重点高校将结合“学业水平考试”、“综合素质评价”及“招生学校测试情况”录取

  本报讯 记者夏杨、通讯员方玮报道:广东2010年高中学业水平考试成绩和高校录取挂钩,同时参考综合素质评价和高校专业测试成绩,高考成绩只作为人才选拔的标准之一,这意味着广东高考正在

  进一步淡化“一考定终身”的模式。昨日在华南农业大学举办的2009中学校长论坛上,广东高考改革专家、省教育考试院副院长卢羡文指出,高考制度的完善和改革中,要不断推进人才评价体系的综合性和多元化。

  三种方式综合选拔考生

  卢羡文在昨日论坛上作了《高中新课程改革背景下的高考改革》专题报告。她指出,广东正着手建立普通高中学业水平考试制度,2010年将与高校录取挂钩;并进一步完善学生综合素质评价制度,推进评价体系的常态化和综合性;2010年高考录取中,还将各层次高校分成三类,探索三种不同的录取方式,三种办法都体现了人才评价标准的综合性和多元化。

  第一类是国家重点建设的高水平大学,录取中将以高考成绩为基础,结合学业水平考试等级、综合素质评价情况和招生学校测试情况,择优录取。在保证公平的同时,促进创新型人才的选拔和培养机制的形成。

  第二类是一般本科高校,录取中以高考成绩为主要依据,将学业水平考试和综合素质评价相结合进行选拔。

  第三类是高等职业院校。该类录取中又分为两个层级。国家示范性高职院校,以学业水平考试成绩和招生学校组织的专业基础知识、技能考试成绩相结合录取;一般高职院校,以高考成绩为主,结合学业水平考试等级和综合素质评价情况择优录取。

  “高水平大学和国家示范性高职院校的选拔中,高考成绩只是一个基础。而一般本科院校和高职院校,目前录取标准还是以高考成绩为主。”卢羡文总结道。

  评价材料不诚信将受罚

  据悉,2010年广东高考取消了前几年的“选考科目”,变成“3+综合”的新模式,学生可望“减负”。同时,为引导学生掌握知识的全面性,2010年高考引入“学业水平考试”,文科生要考理科知识,理科生也要考文科知识,并且考试成绩等次与高考录取挂钩。

  另外,对学生的评价,除了考试成绩,还应有更多标准,近两年,“综合素质评价”已在广东高校招生中采用,它以写实性的文字表述学生特点、特长和学习潜能等,供高校录取时参考。对此,2010年高校招生将进一步加强。

  然而,当下社会诚信的欠缺,一些学生和家长对综合素质评价的信度存有疑虑。对此,卢羡文指出,新高考改革中,将对不诚信行为开刀。

  卢羡文说,广东对完善综合素质评价制度提出了三个办法:各中学要承担起责任,在学生填写“自我评价”前开展诚信教育,并明示不诚信行为可能要承受的代价;考试院将周期性地公布各中学提供的综合素质材料的信度指数;评价材料出现虚假信息及大面积试卷雷同现象的学校,省考试院将停止该中学提供综合素质材料的资格。

  “近年来,广东综合素质制度的可信性正在不断提高。”卢羡文说。

  一个方向:扩大自主招生

  省招办称,具体如何操作,尚待下一步确定

  本报今天消息 记者夏杨报道:“以后高水平大学要探索实行以高考成绩为基础、学业水平考试、综合素质评价和招生学校测试相结合的多元化评价选拔方式”,引起各方关注。到底什么是“招生学校

  测试”?今早,省招生办副主任、省教育考试院招生考试部主任黄友文补充解释,“招生学校测试”就是目前一些重点院校实行的自主招生考试。据悉,自主招生高校范围的扩大,将是改革的方向。

  “不过,这只是个方向性的改革调整方案,具体怎么实施,还有待细化方案出台。”黄友文解释,广东目前只有中大、华工组织了自主招生测试,其他一些进入国家211、985工程等的重点大学,如华师、华农等,还没有组织。“自主招生高校的范围在扩大,这作为一种招生方式的有效补充,也正在积极探索中,这都是改革的方向,但具体以后怎么做,还要下一步才能确定。”

  “具体什么时间细则能够出台,目前还没有时间表。”黄友文说,这个高考制度调整方案涉及的内容,有一些广东已经在做,比如高中学业水平考试,今年已开始考试了,实施方案已经成熟;但还有个别问题,要等条件进一步成熟时才能实施

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