专访高考阅卷老师：山东部分科目阅卷结束 答案有变

　　水母网6月19日讯(YMG记者李凤)高考阅卷进入第8天，大多数学科已经结束了阅卷工作，阅卷老师返回各自的学校。昨日，记者第一时间采访了刚从济南阅卷现场赶回来的烟台二中南校孙永胜老师。今年，

　　孙老师参与了文科综合的阅卷，批阅过程中，他留心了考题的特点和考生存在的一些问题，希望对于下一届高三学生有一些提示。

　　根据阅卷实际情况

　　高考答案有所更正

　　高考结束后，教育部门随即公布了今年的考题和答案。但在阅卷现场，老师们手中的答案比公布的答案更全面、更公正。孙老师表示，一些题目的答案根据阅卷实际进行了补充或更正，保证考生得一分有理，扣一分有据。

　　“比如文综试卷，我们在发现第28题第(1)、(2)问有很多考生答出了‘我国的国家性质是人民民主专政，人民是国家和社会的主人’，经研究，试题的确能体现出这一信息，而答案却没有这一得分要点，阅卷老师立即提出异议，经过层层请示，在正式评卷时增加了这一得分要点。”孙老师说。据介绍，在阅卷过程中，这样的例子很多，每一个题的每一个设问都在阅卷时进行了细化，保证考生得一分有理，扣一分有据。

　　由于答案有所更正，孙老师预计部分考生的估分可能不够准确。

　　考题答案都很综合

　　记忆不细化难得分

　　在阅卷过程中，孙老师对今年的文科综合考试题目进行了详细分析，他发现，无论是考题还是答案，都有很强的综合性。这就要求考生对每一个考点都要记忆细化到位，不能大体差不多，否则很难得分。

　　比如，第28题第(3)设问：结合材料分析为实现“十二五”末的产业发展目标，山东省的各项措施所蕴含的经济生活道理。孙老师说，假设考生不能把每一本必修模块综合起来，即使审题能力再强，也会有很多疏漏答案要点。再如第28题第(2)设问：运用实践和认识的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。考生决不能只知道皮毛的东西，必须把实践与认识的关系，特别是实践对认识的四个决定作用细化下来，才能得到这6分。再如，第29题第(6)个设问：从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育?必须围绕这两个角度作答才能得到7分：一是文化特点，二是文化的影响。尤其值得一提的是今年10分的政治选修题：分析我国的国家管理形式为什么能保证国家机关的协调高效运转?高考答案完全来自教材一个题目的细化。

　　答案很“时政”

　　读书还需多闻“窗外事”

　　今年是中国共产党成立90周年。在高考复习时，孙老师多次强调，中国共产党的领导这是个热点与重点，并且也加强了专门的训练。今年高考的第28题就要求考生回答山东省党委为什么要组织调研，听取民主党派与群众的意见?该题答案全是课本语言在不同章节的整合，这就要求考生既要一心只读圣贤书，又要两耳还闻窗外事，多看一些时政性评论，以把握重点，来增强应考能力。

　　此外，从阅卷情况看，个别考生存在审题不准确的情况。例如文综的第29题，把历史、地理和政治知识点混合在一起，然后让考生运用掌握的知识答题，但个别考生没有看仔细题目，运用知识混乱。孙老师提醒说，高考时间很紧张，考生切忌扫一眼题目就开始答题，一旦扣不准题目的要求，很难得到相应的分数。