听专家建议如何迎考 2009年江苏高考说明解读

核心提示

据权威人士介绍，由于2009年高考方案的调整不会涉及命题，所以2009年高考统考和选修科目考试在命题指导思想、试卷形式、试卷结构上基本上没有变化，保持相对稳定；只是在考试内容上和能级要求上作了一些调整。

由省教育考试院编写的《2009年普通高校招生全国统一考试（江苏卷）说明》和《2009年江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明》昨天正式公布。记者在第一时间分别约请南京名校的9位名师对考试说明进行了解读，并从专家的眼光为考生提出复习建议。

语文：

加强必考阅读

熟谙三种文体

解读老师：江苏省特级教师、金陵中学喻旭初

变化：与《08考试说明》相比，《09考试说明》中作文的分值没变，依然是70分。变化的部分主要是现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读的必考部分比去年增加了3分，选考部分的现代文阅读减少了3分。古诗文阅读部分去年的总分是34分，今年增加到37分。古文翻译增加1分，古诗鉴赏增加2分。附加题部分的题型、分值、各部分所占比例都没有变化。要求阅读的名著名篇篇目也没有变化。

复习建议：学生可以按原来的思路复习，不需要做太大调整，可以适当加强必考部分阅读题的复习。

最近举行的全省高中生作文大赛反映出学生的作文比较喜欢写记叙文，议论文的能力有所削弱。因此，学生对于记叙、议论、说明3种文体都要练习，不要过于偏重某一种文体。同时在应试中也要善于发挥自己的文体优势，不要放弃擅长的文体。

数学：

重视基本能力考查

突出应用创新意识

解读老师：省教院附中数学教研组长徐旭

变化：与《08考试说明》相比，《09考试说明》总体稳定，略有微调，表述更准确、更具体，可操作性增强。《09考试说明》继续重视数学基本能力和综合能力的考查，注重数学的应用意识和创新意识的考查。试卷还是由必做题和附加题两部分组成，选修测试历史的考生只需做必做题，选修测试物理的考生两部分都做。删除了对空间想象能力、运算求解能力、数据处理能力的解释，更明确地指出了对几种数学基本能力及数学的应用意识和创新意识的考查要求。

考点与能级要求基本没有变化，有几处微调：“几个三角恒等式(A)”调整为“积化和差、和差化积、半角公式(A)”，“平面向量的线性运算(B)”调整为“平面向量的加法、减法及数乘运算（B）”，“空间向量的线性运算(B)”调整为“空间向量的加法、减法及数乘运算（B）”，“几个著名不等式（A）”调整为“算术—几何平均不等式、柯西不等式及排序不等式(A)”，“数学归纳法与不等式(B)”调整为“用数学归纳法证明不等式”。

复习建议：1.加大填空题的训练力度。填空题历来是学生失分较多的题型，新高考填空题有14道之多，填空题举足轻重。

2.重视附加题。附加题由2题必做题与4题选做题(选2题)组成，容易题、中等题与难题的比例大致为5:4:1，容易得分，上届高三有不少考生不重视附加题吃了大亏。

英语：

高度重视阅读

勤练书面表达

解读老师：金陵中学高级教师程从兵

变化：2009年英语考试说明附录的词汇表在2008年词汇表的基础上作了适当调整，其中新增《牛津高中英语》教材中的单词120个，这些单词均来自当今权威词典中最常用的前3000词汇，新增词汇均以“*”号标出。删去2008年词汇表中的单词40个。

阅读不仅考查英语知识，更重要的是考查学生的问题分析和解决能力，书面表达分值从2008年就增加到25分，根据高考阅卷经验，考生书面表达均分在14分左右。书面表达考查学生的英语输出能力，要求考试在一定的语境中正确使用英语语法和词汇表达自己的意思。

复习建议：1.背得单词，百事可做。对考试说明中单词和习惯用语或固定搭配首先要认知，掌握一词多义和不同搭配，对一些相近或相似词进行辨析，设置相应练习进行应用和巩固。

2.得阅读者得天下。有始有终地高度重视英语阅读。首先，学生要保证每天的语言输入量，每天定时阅读2-3篇英语短文。阅读的过程是个语言输入、阅读能力提高和文化体验的过程。其次，在阅读练习中不断内化阅读技巧。最后，要尽量阅读不同体裁的英语短文，如适当阅读一些简易英语文学作品。

3.勤动笔，练书面表达。书面表达强调英语基础知识的应用。平时要注意一些容易拼错单词的收集和强化纠正。注意一些行文的连接词，如however,therefore, on one hand, on the other hand等等。平时注意一些和学生生活相关热点话题，并开展书面表达练习。